上好开学文化传承第一课

　　过完元宵节，又到了各地中小学幼儿园开学的日子。今年的“开学第一课”，多地用一种特殊的方式迎接新学期的到来。

　　浙江省湖州市长兴县李家巷镇中心幼儿园开展“趣探非遗 喜迎开学”主题活动，孩子们学习与龙年相关的中国传统文化知识，体验舞龙、剪纸、做灯笼等非遗文化；北京市通州区运河中学附属小学在北京大运河博物馆开讲，学生们在“运河之舟”中饱览千年历史变迁；重庆两江新区的师生们走进重庆三峡博物馆探寻巴渝文化、三峡文化、革命文化……连日来，不少地方的中小学幼儿园把中华优秀传统文化作为“开学第一课”的主要内容，引导学生近距离了解、学习，接受中华优秀传统文化的熏陶，增强文化自信、激发爱国热情。

　　青少年是国家的希望、民族的未来，身负传承发展中华优秀传统文化、推动中华文明重焕荣光的历史重任。习近平总书记多次强调要传承和弘扬中华优秀传统文化，并指出中华优秀传统文化教育抓早抓小、久久为功、潜移默化、耳濡目染，有利于夯实传承中华优秀传统文化的根基。广大青少年能否传承好中华优秀传统文化，能否将社会主义核心价值观铭记于心，能否在稚嫩的心中树立文化自信，不但影响着他们自身的成长发展，也影响着中华文脉的延续传承和发展走向。

　　坚持从青少年抓起，让中华优秀传统文化在课堂绽放光芒。将中华优秀传统文化充分融入课堂教学，让广大青少年更好地接受中华优秀传统文化的熏陶，对于树立健康向上的审美观和正确的价值观、培养民族自豪感和凝聚力，更好地延续中华文化血脉、建立精神家园等都具有重要意义。近年来，各地结合实际，在推动中华优秀传统文化进课堂等方面探索积累了不少做法经验。比如，在课程建设中增加中华优秀传统文化内容比重，加强面向教师的中华优秀传统文化教育培训，组织开展学生和家长共同参与的传统文化体验课，等等。要坚持边实践边总结，根据学生不同年龄、接受能力、学习兴趣，有针对性地创新方式方法，切实增强教育效果，把相关工作做得更加扎实有效。

　　“十年树木，百年树人。”加强对青少年的中华优秀传统文化教育，是一项功在当代、利在千秋的宏伟事业。在青少年的心灵里播下优秀传统文化的种子，是文化赓续的必须，是人才培养的必然，更是中华民族走向伟大复兴的要素。我们乐见更多诸如“开学第一课”引入中华优秀传统文化的举措出现，让青少年在学习的过程中，培育深厚的民族情感，增强文化自觉和文化自信，争做担当民族复兴大任的时代新人。